返回首页 > 您现在的位置: 陇南旅游 > 下设单位 > 正文

灾后重建让陇南教育焕发新生

发布日期:2017-8-19 下午 09:31:14 浏览:43

周者军

一幢幢拔地而起的教学楼里书声琅琅、一个个宽敞的教室在阳光下熠熠生辉,“5·12”地震过后三年再赴陇南,新建起的校园成了大山深处的一道亮丽风景线。

三年来,全市教育系统按照“恢复、发展、振兴”的重建思路,加强领导,科学规划,精细施工,用心血和汗水在地震灾区为孩子们筑起了美丽的新校园。截至4月底,全市灾后重建的558所学校,已竣工525所,完成投资26.6亿元。经过灾后重建,陇南市的教育基础设施、学校布局、办学水平等发生了质的飞跃。

学校面貌焕然一新

阳光明媚的5月,随便走进灾后建起的学校,地震的痕迹荡然无存,崭新的教学楼、学生宿舍设计新颖,处处透着现代感,大操场整理得很平,两侧还配备了单双杠、跳马等各种体育器材,处处给人明亮、新颖之感。

“学校的建设水平至少提前了20年,能抗八九级地震。如果再发生地震,全校师生可在30秒钟内疏散。”在文县二中,校长高国利自豪地说。

通过灾后恢复重建,校园面积、校舍面积明显扩大,校舍质量大幅提升,校园环境得到美化。全市校园面积达到了946万平方米,净增177万平方米。校舍建筑面积达到了340万平方米,净增了101万平方米。消除危房116.8万平方米,土木结构校舍大面积减少,框架、砖混结构校舍达到了270多万平方米,校舍综合防灾能力大幅提升。灾后重建学校规划科学、设计合理,附属设施建设配套水平高,校园环境得到大大改观。武都区八一中学、文县碧口中学、徽县实验小学等学校,不仅配备的仪器设备能够满足日常教学工作的需要,还建成了铺设塑胶跑道和人造草坪等标准较高的体育场,增加了绿化,彻底改变了学校体育教学设施和育人环境。

经过灾后重建,学校配套设施建设加强,全市补充和配备各类仪器设备89.5万件,其中课桌凳11.67万套,学生用床2.08万张,新建实验室127个,购置图书68.2万册,教学仪器5.97万件(套),办公设备等1.55万件,共投入资金近两亿元,极大地改善了学校的配套设施。

教育资源得以优化

地震前陇南市共有2964所学校,校均规模不足190人,在校学生不足50人的教学点就有1089个,教学点多而分散,耗费了原本比较紧张的大量教育资源。

灾后重建中,为防止不符实际的建设浪费,教育部门根据当地社会经济发展、人口规模、生源分布等实际情况,对教育资源进行优化整合。首先是调整学校布局。按照省委、省政府提出的“高中向城市集中,初中向城镇集中,小学向乡镇集中,教学点向行政村集中”的重建原则,陇南市委、市政府要求学校灾后重建与学校布局调整相结合。市教育局在深入调查研究和广泛征求社会意见的基础上,编制完成了符合各县区学校布局实际情况的全市学校布局调整方案。将地震前的2694所学校调整到1171所,并按“先建后撤,稳步推进”的原则,已撤并学校427所,校均规模达到了210人,资源集中使用的规模优势初步显现。待全面完成布局调整后,全市教育资源将得到有效优化整合。其次是寄宿制学校明显增加。震前,全市没有一所完全意义上的寄宿制学校,在校内住宿的学生占在校生的比例仅为8左右,生均宿舍面积不到2平方米。经过重建,全市寄宿制学校达到230所,学生宿舍面积达到37.7万平方米,在校内住宿的学生占在校生的平均比例达到14,基本解决了大部分边远山区贫困学生的寄宿需求,为这部分学生提供了享受优质教育资源的便利条件,促进了教育公平。

思想道德教育迈大步

灾后重建既是大建设,又是一个大课堂。伟大的抗震救灾精神给学校德育工作提供了宝贵资源,在抗震救灾中涌现出的先进集体和个人的典型事迹,广大援建者、志愿者、解放军官兵和社会各界的无私援助,都为学校德育工作提供了极好的教材。三年来,各学校结合当地日新月异的变化和“5·12”特大地震周年纪念,组织开展了丰富多彩的学生思想品德教育、感恩教育等主题教育活动,在教育系统大力弘扬抗震救灾和灾后重建精神,强化了学生思想道德建设。各学校以震后家乡新面貌和身边援建者感人的事迹,举办以“感恩社会、立志成才、建设家乡、报效祖国”为主题的德育活动和以“热爱党、热爱祖国、热爱家乡”以及“励志成才”为主题的德育活动,邀请教育系统抗震救灾先进人物许伟、张建明、童世强,分别在武都、文县、康县举办专题报告会。通过开展丰富多彩的教育活动,培养了学生爱国主义、集体主义精神,进一步增强了学生爱党、爱国、爱家乡的情感,使学生懂得了感恩祖国、感恩社会、感恩他人,使感恩社会、回报社会的根深深地扎在了学生的心中。

办学水平整体提高

学校灾后重建不仅是盖起新校园,提高办学水平才是关键。三年来,市县教育系统结合教育恢复重建工作的强力推进,坚持硬件建设和师资、管理等软件建设两手抓,使全市整体办学水平已超过“5·12”震前水平。一是学校管理和师资队伍得到加强。陇南市紧抓深圳援建的机遇,积极组织开展支教和教师培训、交流活动。深圳市面向全国招募教师88人、选派优秀教师43人、深圳大学西部计划志愿者9人和深圳团市委义工10人到陇南灾区基层学校支教。同时,陇南选派58名中小学校长到深圳挂职锻炼和学习培训,组织36名教师到深圳学习培训,邀请深圳市教育教学名师和专家9人到各县区巡回讲学。利用世行项目筹措资金开展了教育行政干部和校长、教师能力建设培训,第一阶段共培训480人。通过采取“输血”和“造血”的教师帮扶措施,使校长、教师的教育理念、教学方法得到了更新,提高了学校管理和教育教学水平。二是优质教育资源发挥效用。随着灾后重建学校的陆续建成和交付使用,在管理好、维护好、使用好优质校舍及设备设施等教育资源的同时,着力提升优质教育资源利用率,已开始充分发挥出使用效益。三是义务教育均衡发展有效推进。通过灾后重建,学校校舍、配套设施等硬件建设得到加强,办学水平得到提升,城乡之间、学校之间的差距逐步缩小,促进了义务教育均衡发展。四是教育质量稳步提升。通过灾后重建,教育资源得到整合,为学校规范管理、合理配备师资创造了条件,教师教学方式和学生学习方式有了较大改进,学生综合素质逐步提高,素质教育有效推进,普通高考上线人数稳步增加,质量意识大大增强,教育教学质量得到全面提升。

作者:周者军

《灾后重建让陇南教育焕发新生》相关参考资料:
焕发新生、焕发新生的诗句、焕发新生的意思、让课堂焕发出生命活力、让青春焕发出革命光芒、让生命焕发光彩、让课堂焕发生命活力、新生健身二手卡转让、大一新生让带电脑吗

最新下设单位
本周热点
  • 没有区县

  • 欢迎咨询
    返回顶部